9月28日,五年级曹建新老师开启高段数学组的组内教研课。课上曹老师以自学为主,引导为辅,动静结合,让学生在思考——自学——讨论的过程中,充分领悟平行四边形的特征,完成对该知识的教学。此次教研课,组内老师认真学习,并从曹老师的课堂上看到,小学阶段数学课堂学习新模式的试点教学已初见成效。
认真自学
手型帮助理解