开学伊始，高段数学组将本学期教学研讨和学生活动定位于“学科联合，共同发展，双效共赢”的目标。经历三个月的学科磨合，终于在寒冬将至的第十七周进行了六年级学生的“舒尔特学生能力测试活动”。　　

在本学期，计算机学科老师利用课堂5分钟，将本次数学活动竞技内容贯穿课堂，让学生“早认识，早练手，早进入”。第十七周，两学科教师共同参与，完成本学期高段数学学科的学生活动。经过测试，发现学生后测成绩远远优于前测成绩。　　

此次活动不仅提高学生对数学学科的积极性，还让学生在活动中发展了自我的快速反应能力，及手眼配合和观察、专注能力。