“2011年新课标颁布后，北师大版本的教材在2012年秋季第一次降低了难度，让老师更好教了，也增加了学习内容与生活的贴近性。”教龄长达16年的甘玉红老师，在一年级备课组教师教材解读会上如是说。  　　   

会议中，一年级数学老师分析对比了今年与往年小学生《数学》课本的变化：难度降低了，被分散到各个单元；练习的题目增多了；删减了统计单元；部分单元知识内容进行了调整。还有不少整理复习，帮助学生整合知识点。　　

“教材或许变简单了，但考试会不会还是维持过去的难度？”“教材简单了，老师应不应该增加更多的习题来让娃娃做补充训练？”对于这些家长可能存在的问题，老师们从假期便开始研讨。　　

其实小学数学课程教育不能一味追求高难度。通过教学拓展孩子的知识面，培养孩子数学学习的兴趣、自主学习的能力和创新能力才是教育的主要责任。