本学期，数学高段组首先开启了同课异构的“微型课的说课活动”。六年级组就以“圆的周长计算”这课为例和大家一起探讨了自己对这节课的教学设计，以及学生学习后掌握的情况分析。这样的活动对我们数学组的老师们都是一个很好的锻炼机会。
