我们一直都说:数学来源于生活,生活中处处有数学。那生活中的数学又怎么走进我们的数学课堂呢?动手实践操作就是做好的办法。本周五,二年级的数学课堂上老师鼓励孩子们用不同的方式测量教室的长度,孩子们在测量的活动中不仅积累了测量活动经验,发展度量意识和能力,更体会了合作、交流、成功的乐趣。孩子们选用了很多工具进行测量,有数学书、语文书、直尺、跳绳、铅笔、文件夹……