应用性阅读教学设计的研究与实践

    3月16日上午9时，英语高段教研组进行了一次“应用性阅读教学设计的研究与实践”主题培训。组织本次专题的是教研组长汪丝丝老师。她根据全国著名小学英语教研员朱浦老师的讲座进行归纳和总结。细致地讲解了理解性阅读教学和应用性阅读教学的区别和联系，并倡导我校老师根据新课程标准的目标和内容，积极运用应用性阅读教学的实施策略，极力培养学生综合运用语言的能力。此次培训让我校老师们再次理解了朱浦老师的教学精髓：第一、文本再构，能有效整合教材资源，提升教师们的专业素养；第二、独立语段教学，能让语篇带动词句学习，从而能更好地关注内容语言情感；第三、单元的整体设计，能整体思考教学设计，凸显语用情感体验；第四、单课的有效实施，能够实现全语境式教学，从而改变课貌课质课效。