课堂观察作为研究课堂的最基本、也较为微观的科学方法，其实质是改善教学研究方式，提高课堂教学效益和提升教师的专业品质。我校低段数学教研组在本期的研训活动中引入课堂观察——有效互动观察，是一次尝试，意在原来观课议课的基础上，适当提高观课的技术性，增强议课的实效性。其最终目标是引领老师们自觉运用课堂观察的技术方法，从自身的专业角度出发，对自己感兴趣的课堂教学的某个维度等进行较为深入地关注、研究，以深化对课堂教学的认识，在比较、分析、反思中完善、改进自身的课堂，并为他人课堂的完善、改进提供技术支撑。

    看，下面是我们二年级组谭金梅和覃瑶老师的课堂片段，全体低段组的老师都深入学生之中，对学生进行有效的课堂观察。