丰富的课余生活

在希尔斯，这里的小学生上午的学习时间与我们基本一致，只是中间有一次加餐活动的时间。孩子们与老师在这个时段玩各种球类游戏，孩子们最喜欢的是橄榄球。学生围成圆圈站好，老师在圆圈中间教传球和接球的姿势、方法，然后传球给学生，学生接住球再传给老师。老师并不是依次传球给每个人，而是随意传给任何一个人，这就需要学生特别专注。第一轮练习时多数学生不太专心，没有随时做好接球准备，老师传的球都没接到。第二轮学生有了专心接球的意识，接到的球明显多了，老师便不停地夸奖。接着有了处罚，没有接到球的学生就蹲下，不再参与练习，只能看其他同学练。孩子们的注意力更集中了，紧紧盯着老师和他手里的球，胜利的欢呼声和失败的叹息声传了出来。难度继续加大。又来了一位老师，两位老师在中间任意传球。老师会出其不意地从他身前、身后、身侧传给任何一边没有蹲下的学生，时而还做做声东击西的假动作，甚至越过另一位老师的头顶传球。孩子们高度紧张，目不转睛地盯着老师，同时还要快速反应。当只剩最后一位同学站着时，他就是这一轮的胜利者，老师便与他击掌庆贺。这荣耀真是来之不易啊！

下午时段，由于本校的孩子们三点十分就放学回家了。所以我们给孩子们安排了自习课。孩子们把当天发生的有趣的事情用日记的形式记录下来，并分享给同学，好词佳句不绝于耳。

晚饭后则是孩子们最快乐的时光了。孩子们伴着夕阳行走在绿树成荫的路上有说有笑。我们与袋鼠合影，在草坪上嬉戏，还有三五成群的孩子们用相机拍下如画的美景，更有直接躺在地上仰望天空谈天说地的。

来到希尔斯的这段时间，孩子们做到了劳逸结合，开心快乐并收获颇丰。

希尔斯幼儿园

希尔斯幼儿园已经运作了40多年，它营造鼓励独立、激发好奇心、自我激励的发展环境。

一走进幼儿园，我们立刻就被眼前五彩斑斓的各种游乐设施所吸引，大人们都感到有兴趣，更别说孩子们了。教室里干净整齐，各处都充满了童趣，彩色的书架，还有各种玩具箱，卡通的地毯，还有各个国家的国旗，应有尽有。

通过此次来访，我们感到在学前教学中，游戏是教育的主角。玩是促进学习最有效的桥梁。孩子们的课程是在玩中学习礼仪，懂得尊重和理解他人。并通过探索，实验，建构基础的知识和技能框架，比如，装扮、游戏、戏剧、舞蹈等让孩子们充分感受到文化，日常生活等相关知识，并且还有音乐，绘画，艺术课来开发审美意识。

这里的孩子们在快乐的玩耍中学习到了许多，也成长了许多。